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          “凑分式”学习不宜提倡
          文/程友华    图/  责任编辑/ 程友华    2019年03月22日   [ ]

            

          学习的目的在于提高素质,指导实践,推动工作。可有些同志对此似乎并不清楚,背诵应考讲成绩,日常学习追积分,把学习当任务,把积分当指标。

          重形式,不重效果,这也是一种形式主义。此风不可涨!3月20日,重庆银河平台app软件下载集团党委在全集团宣传思想工作会上,针对现实中一些同志在推广应用“学习强国”平台时,单纯追求学习积分的现象,发出振聋发聩的“刹车令”。

          “学习强国”内容丰富,博大精深,重在学懂弄通悟透原理,解决思路方向方法问题。要真学真懂,才能掌握真知,做到真用。知行合一,才能从根本上推动伟大实践。

          如果单纯追求积分,分再高也难掩饰内在空虚。因此对于积分达标考核的做法,不宜提倡。我们要主张学用结合,学以致用,鼓励结合企业发展要求、自身岗位特点,有选择性地强化学习,避免“贪多嚼不烂”。要学而精、学而深、学而用。

          讲学习重在自觉,发自内心,学习才有方向、才有动力。如果确需实施考核激励,也需配套建立科学的学习效果评价标准或体系,用实践检验真知,用实践检验效果。缺少这个应用环节,学习就会成为空谈。这不仅使学习效果难以得到检验,严重的还有可能带坏学风。学风不正,效果安好?

           

           
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